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Il progetto del partenariato strategico "Giardino senza frontiere : una scuola per sviluppare le competenze chiave in Europa"
mercredi 20 juin 2018
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JPEG Questo partenariato strategico è guidata da Aline Rutily per l’Associazione europea e patrimonio senza frontiere, con sede a Saint-Germain-en-Laye.








- Partners
- Riunioni transnazionali
- Alla Scuola del Giardino. Mobilità di formazione nei giardini d’Europa
- Alla Scuola del Giardino. Parole di formatori sul loro addestramento "tra pari"
- Alla Scuola europea del Giardino. Parole dei discenti sul loro Erasmus + Mobilità
- Schede pedagogiche
- Piccolo glossario europeo del giardino
- Diffusione
Il progetto si basa su un desiderio comune di :

1) Progettare, implementare, testare strategie efficaci per migliorare le competenze chiave verso specifici gruppi target di scolari :
- la definizione di un "giardino virtuale senza frontiere" come campo interculturale di esperienze e vettore per lo sviluppo di competenze chiave, per motivare l’apprendimento e rimediare alle carenze nei settori della scienza in un contesto ambientale e culturale , ma anche comunicazione orale e scritta, matematica, apprendimento dello strumento informatico e cultura umanistica.
- l’approccio intersettoriale : è dominante nell’istruzione scolastica, ma i vantaggi di questo progetto consentono di rimediare alle carenze nell’acquisizione di competenze di base nell’istruzione dei giovani disoccupati. Si rivolge quindi a un pubblico diverso, consentendo il trasferimento e la convalida delle "migliori pratiche" nelle strutture dei partner del progetto, grazie alla transculturalità dei metodi di insegnamento e alla trasversalità dell’apprendimento. L’obiettivo è anche quello di rivolgersi al grande pubblico, coinvolgendo una vasta gamma di partner diversi per implementare, diffondere, mettere in rete questi strumenti e buone pratiche.

2) Mettere in comune, condividere queste esperienze tra insegnanti ed educatori al fine di creare e validare strumenti, in particolare per gestire vari gruppi di studenti e raggiungere i più svantaggiati di essi.

Attraverso la cooperazione europea, i formatori imparano a scambiare, condividere, mettere in comune, reinventare un campo interculturale come quello del Giardino europeo, che promuove la coesione sociale e il dialogo interculturale. L’impatto previsto sui loro studenti è :
- sviluppare le competenze chiave - e le conoscenze -
- promuovere la creatività, la fiducia in se stessi, il desiderio di apprendere, la curiosità culturale, l’apertura alla diversità culturale, la consapevolezza della ricchezza e della diversità del patrimonio culturale europeo dei giardini
- creare una maggiore motivazione per la cultura di altri paesi. Sulla base di questa cooperazione, le strutture partner sviluppano nuove strategie di insegnamento e nuovi strumenti, per arricchire le loro offerte di formazione e pianificare opportunità future per i moduli di insegnamento, in particolare in un contesto europeo.

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