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35 - Utiliser son téléphone mobile en milieu scolaire pour développer ses compétences clés
mardi 18 juin 2019
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PROJET
Utiliser la motivation pour les appareils mobiles utilisés au quotidien - smartphones et tablettes- comme vecteurs pour développer les compétences clés et transversales des élèves, en particulier celles des publics scolaires les plus fragiles.

PUBLIC
Cette piste pédagogique a été rédigé et exploité en milieu scolaire, pour développer les compétences numériques des élèves dont résultats sont fragiles, à l’Agrupamento de Escolas João de Deus, Faro, Portugal. Elle a également été explorée et expérimentée dans le Jardin Botanique de Padova (Italie) avec des professeurs européens, dans le cadre d’une mobilité Erasmus+ de formation "entre pairs", du 14 au 18 mai 2019.

COMPÉTENCES CLÉS
- Communication orale et écrite dans la langue maternelle et en anglais
- Compétences numériques
- Compétences sociales et civiques
- Apprendre à apprendre

OBJECTIFS
- Établir de nouveaux liens sociaux pour partager des informations pertinentes, de nouvelles connaissances, des ressources innovantes et des outils technologiques émergents.
- Offrir aux élèves l’opportunité de développer de nouveaux domaines de connaissance, d’ouvrir de nouvelles perspectives sur l’utilisation des outils numériques, du Web et des appareils mobiles.
- Conduire les élèves à utiliser et traduire l’anglais, pour lire et comprendre les instructions des applications.
- Apprendre à les utiliser dans la production et l’évaluation de matériels innovants et attrayants, créatifs, motivants et adaptés aux besoins des programmes et projets pédagogiques.

JARDINS EXPLORÉS
Les Jardins de Faro, Portugal
le Jardin Botanique de Padova (Italie)

MATERIEL Ordinateurs
-  Connexion internet
-  Appareils mobiles smartphones et tablettes
-  Projecteur vidéo
- Applications numériques éducatives telles que Biteable, code QR, Mentimenter, kahoot

DÉROULEMENT
Préparation de l’espace de travail par le professeur
- Accéder au programme mentimeter https://www.mentimeter.com/ et s’enregistrer (Login)
- Accédez à (your presentations ) vos présentations
- Créer une (New presentation) nouvelle présentation
- Nommer la présentation et choisir vos (Presentation settings ) options de présentation )
- Choisir (question type, templates e themes) type de question, modèles et thèmes et ajouter des diapositives
- Dans ( Configure ), vous pouvez changer la langue de la présentation.
- Toujours dans Configure / Share & Export, vous pouvez créer un code QR.
- Exporter la présentation en PDF, entre autres fonctionnalités
- Modifier la question / et aller à Présent

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Instructions aux élèves
- Utiliser le téléphone portable ou la tablette pour se rendre sur https://www.mentimeter.com/ et suivre les indications qui apparaissent à l’écran. (voir les images jointes de 1 à 9)

Les apprenants publient leurs présentations sur différents supports numériques. Ces outils favorisent le travail collaboratif dans le sens où une présentation / une vidéo / un questionnaire peut être construit simultanément par plusieurs personnes, sans nécessiter leur présence physique. L’enseignement à distance est, donc, favorisé.
Cette activité suscite la prise de conscience que le 21ème siècle, l’Internet et la multiplication des appareils mobiles (smartphones et tablettes), crée un monde parallèle omniprésent qui doit être expliqué, utilisé et maîtrisé. Cette question ouvre des pistes de réflexion sur les retombées, dans le domaine de l’éducation, de cette nouvelle réalité : quels objectifs pédagogiques ? Quelles méthodologies ? Quels outils technologiques ? Quelles organisations et gestions des infrastructures ? Quelle évaluation et quels nouveaux critères ?

EVALUATION
Elle se mesure à la capacité des élèves à :
Maîtriser leur langue orale et écrite, ainsi que l’anglais
- Faire une communication orale, écrite, rédiger des textes courts, élaborer des questions, synthétiser des idées.
- Faire une présentation attrayante et dynamique devant un groupe de personnes.
- Acquérir des mécanismes de communication devant un public.
- Lire et utiliser un logiciel informatique développé en anglais.
- Utiliser et écrire des commandes en anglais.

Apprendre à apprendre
Explorer une nouvelle application et ses fonctionnalités

Développer leurs compétences numériques
- Maîtriser de nouveaux outils informatiques, en utilisant les technologies de l’information et de la communication d’une manière créative
- Comprendre le processus d’utilisation d’une application informatique

Développer leurs compétences sociales et civiques
- Participer et partager des informations avec un public élargi.
- Travailler en équipe tout en développant les compétences pour exprimer leurs idées et respecter celles des autres ;

AUTEURS
Maria João Seruca et Paula Pereira
Agrupamento de Escolas Joao de Deus, Faro, Portugal

TRADUCTION
Rosária Irene Próspero

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