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Au jardin des plantes médicinales : articulation des langages
vendredi 20 juin 2008
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JPEG PROJET

Extrapoler le domaine humain à partir d’une approche scientifique. De l’observation à l’implication personnelle en développant un vocabulaire verbal et plastique original.

OBJECTIFS

Comprendre les notions d’expressionnisme et de symbolisme.

COMPETENCES

Mettre au point les différentes étapes d’une recherche personnelle.

MATÉRIEL

- Sur le lieu : carnet de croquis, appareil de photos, caméscope
- A l’atelier : tout le matériel répondant aux objectifs choisis par l’élève.

RÉFÉRENCES

Le jardin des plantes médicinales de l’Université de Louvain Belgique

DÉROULEMENT

1) Visite du jardin des plantes médicinales : Rencontre avec le directeur du jardin des plantes médicinales, professeur de biologie à l’Université de Louvain-la-Neuve. Une série d’informations sont données :
- Explication historique,
- But scientifique et didactique
- Description des plantes
- Promenade et analyse du jardin
- Intégration dans l’environnement,
- Structure de l’architecture de l’espace et de la serre

2) Sentir, toucher, observer les plantes
Croquis, photos, vidéo…
Chaque élève établit un dossier d’enrichissement (textes- photos- peintures- création plastiques…) qui permet le dialogue durant la recherche personnelle.

3) A l’atelier :
- Prise de conscience du lien immédiat entre plante et humain : « Je ne peux travailler sur un tel sujet sans partir moi-même chercher des plantes médicinales, voir ce qu’elles soignent puis les observer, les dessiner. Il faut aussi que je les goûte et essaye de les utiliser pour me soigner. Je pars avec cette première idée, j’essayerai par la suite de pouvoir sortir de mon expérimentation un travail plastique mais il faut avant tout que je voie, sente, goûte, cherche et trouve »
Recherche des objectifs particuliers :
- Mise en volume d’un langage symbolique pour représenter corps, maladie et soin.
- Recherche d’un espace associant deux langages : figuratif et abstrait. Figuratif : réalité de la plante dans l’espace - travail de la forme Abstrait : effet de la plante -travail de la couleur.
- Mise au point d’un parcours initiatique (rapport à l’alchimiste de Cuelho)
- Approfondissement du thème

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4)Recherche des moyens plastiques appropriés aux objectifs : Expressionnisme : déformation des formes, amplification des couleurs : souffrance Symbolisme : de l’expérience personnelle à l’universel.

5) Recherche des moyens techniques en correspondance avec les moyens plastiques

PROLONGEMENT

- Présentation des travaux, mise en espace : dialogue avec d’autres élèves
- Visualisation du film « Arbres » réalisé par un botaniste.

TRANSPOSITION

Avec les plus grands : étude de projet publicitaire pour un produit de médecine parallèle ou pour l’herboristerie JPEG

EVALUATION

Prise de conscience que :
- à partir d’une approche scientifique, un travail expressif et personnel peut s’élaborer.
- le vocabulaire plastique permet une communication universelle


Anne Dejaifve .Lycée Martin V École d’Application U.C.L Option Art Louvain-la-Neuve Belgique

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