OBIETTIVI

 Sviluppare una interdisciplinarità fra corsi differenti (storia dell’arte, ricerca, 3D, …)
 Aumentare la consapevolezza ambientale

COMPETENZE

 Identificare i modi di espressione e le tecniche di esecuzione
 Guardare, osservare, tracciare, costruire e sperimentare gli strumenti, le tecniche, i supporti, i materiali.
 Visione globale, dettagliata ed infine trascrizione delle forme viste su diversi supporti.
 Considerare l’equilibrio delle masse, la composizione in colori, la manipolazione
 Percepire e distinguere le forme.
 Manipolare i volumi per organizzarli in spazi diversi.

MATERIALE

 per la ricerca stilistica: documentazione da cercare su internet, libri, riviste …
 per la ricerca grafica: carta, matite, matite colorate, pastelli, pennarelli, ….
 per la realizzazione 3D: filo di ferro, foglie, muschio, fiori, legno, corteccia …

SVOLGIMENTO DELLE SEQUENZE

 Previar una lezione teorica sul periodo barocco, cercare vari documenti che illustrino diversi settori come architettura, stilismo, pittura, ispirazione …
 Analizzare i documenti selezionati: osservarli, formulare le impressioni che emergono, le somiglianze e le differenze.
 Sfruttare l’analisi stilistica in una ricerca grafica: realizzare tre schizzi di modelli di abiti.
 Rendere in 3D il modello selezionato a partire dagli elementi vegetali rispettando le disposizioni stilistiche e l’obbligo di essere un abito che si possa indossare.

SVILUPPI SUCCESSIVI

 Accessoriare il modello creato
 Scattare fotografie
 Realizzare un documentario

VALUTAZIONE

La valutazione sarà focalizzata principalmente su:
 le qualità estetiche relative allo stile barocco
 Le qualità tecniche legate alla leggerezza e all’aspetto creativo.

Annie Dumont, insegnante di educazione artistica, Istituto ’insegnamento delle Arti, delle Tecniche, delle Scienze e dell’Artigianato, Namur, BE.