accueil site > 01. Fiches pédagogiques > 02. Ecole primaire > À Giverny, de l’exploration sensorielle aux carnets de mots
Avec Aline Rutily, plasticienne, élaborer une « palette de mots » à partir de l’exploration sensorielle du jardin de Claude Monet à Giverny, dans une classe de CM1, École des Violettes Mareil-Marly Yvelines.
OBJECTIFS
Contribuer à une meilleure maîtrise de la langue : motiver l’écriture verbale, enrichir le lexique relatif au jardin, en particulier celui des couleurs.
Apprendre à « lire » le jardin de Claude Monet, entre plantation et peinture.
COMPETENCES
Savoir utiliser des outils permettant de traduire ses perceptions
Connaître la démarche de Claude Monet en lien avec le jardin
Savoir écrire, enrichir une liste de mots et en tirer parti.
MATERIEL
Miroirs, cadres, carnets et crayons, appareils-photos
ŒUVRES LIEES
(Voir sitothèque)
Le jardin de Claude Monet à Giverny
Les carnets de jardin d’Aline Rutily, artiste plasticienne qui est intervenue auprès de l’enseignante et des élèves
DEROULEMENT
Exploration sensorielle
À l’aide de miroirs et de cadres, les enfants sont invités, par groupes de deux, à explorer le jardin, ses textures, ses couleurs, en notant successivement les mots qui leur viennent à l’esprit.
Différents temps de regroupements collectifs sont proposés :
Classement des mots par couleurs : rose, bleu, mauve …
Exemple pour le rose : transparent, délavé, défraîchi, blanchi/âtre, pâle, laiteux, crémeux, velouté, enfance, magasin, bonbon, marbré, fuchsia, rougeâtre, intense, infini, rêvé, fringant, dégoulinant, gluant, palpable…
Mise en espace du carnet de mots : lecture par les enfants de leurs mots, dans un espace choisi du jardin. L’appropriation du jardin passe par le langage verbal gestuel.
PROLONGEMENT
Les élèves élaborent en classe un « carnet collectif de mots » qu’ils pourront utiliser pour construire des textes.
Les élèves se trouvent ainsi motivés pour découvrir l’œuvre de Claude Monet, en particulier la série des Nymphéas et des Décorations du Musée de l’Orangerie (cf. sitothèque).
EVALUATION
Elle se mesure à la capacité
D’enrichir le lexique du jardin, et de l’utiliser dans des textes.
De « lire » le jardin de Claude Monet, ses différentes parties, ses liens avec la démarche du peintre.
Auteur : Aline Rutily Pédagogue et artiste plasticienne