accueil site > 01. Schede pedagogiche > 03. Scuola Media > Il pubblico nel giardino pubblico
PROGETTO
OBIETTIVI
Osservare e classificare le persone che frequentano il giardino pubblico
Conservare tracce visive e sonore di tali osservazioni
Convertire queste tracce in elementi plastici.
COMPETENZE
Sintetizzare un’osservazione, un’indagine e tradurla nel linguaggio plastico.
Adattare un linguaggio plastico ad un oggetto quotidiano.
Manipolazione di apparecchi: camera, macchina fotografica, registratore.
MATERIALE
Bloc notes, carta da disegno, macchina fotografica, camera, un oggetto quotidiano identico per tutti gli studenti (es. sportina di pastica).
SVOLGIMENTO DELLE SEQUENZE
Per due sequenze di 50 min. osservare le persone che frequentano il giardino.
Ogni studente s’incarica di un dato:
la circolazione della gente con l’aiuto di una piantina
i rumori nel giardino : passi, passeggini, caddies: registrazione
descrizione delle persone : età, vestiti, oggetti che portano : scrivere su bloc notes
occupazione delle persone nel giardino: passaggio, paseggiata, riposo, gioco…: scrivere
luogo di origine delle persone: interviste.
Tutto il gruppo cerca un oggetto che potrebbe essere utile a tutte le persone osservate nel giardino: sintesi.
trasposizione in linguaggio plastico delle osservazioni fatte sull’oggetto selezionato.
SVILUPPI SUCCESIVO
Fare lista degli oggetti utili ad un massimo di persone che frequentano il giardino e sui quali si potrebbero tradurre gli elementi osservati: ombrello, scatola per merenda…
VALUTAZIONE
Prendere coscienza della qualità plastica di un oggetto quotidiano.
Evidenziare la difficoltà di comporre un lavoro plastico da una forma e da un formato di una materia precisa.
-Hélène Blanquet Lycée Martin V École d’Application U.C.L Option Art Louvain-la-Neuve Belgique