OBJECTIFS

 Inventorier et nommer les différentes feuilles des arbres.
 Découvrir les différentes étapes de la réalisation des photogrammes.
 Savoir expliquer le rôle de chaque action.

COMPÉTENCES

 Découvrir par expérimentation la notion de développement photographique.
 Utiliser le vocabulaire scientifique (noms des arbres, outils, matériel photographique).
 Tirer parti des ressources expressives d’un procédé et d’un matériau donné.

MATÉRIEL

 Feuilles d’arbres, racines, plantes diverses.
 Un flacon de révélateur.
 Un flacon de fixateur.
 Une lampe rouge de chambre noire.
 Papier photo format 13 X 18 cm.
 Bacs étanches.
 Pinces en bois style pince à cornichons.
 Pinces à linge.
 Salle noire.

OEUVRES LIÉES

Photographies d’Ilan Wolff

DÉROULEMENT

1) Explorer le jardin. Sélectionner des végétaux et les faire sécher entre des feuilles de papier journal afin de les aplatir.

2) S’intéresser parallèlement à la lumière, créer des ombres ; observer l’action de la lumière sur un tissu, sur la peau (la peau fonce au soleil, reste blanche sur les zones non exposées.) Observer des négatifs de photographies, qui comme la peau, restent blancs aux endroits non exposés, et noircissent à la lumière. Proposer de réaliser des images avec ce type de papiers, en jouant avec la lumière. 

3) S’entraîner à composer avec le végétal sur une feuille de papier à dessin ; chercher des rythmes, des formes ou, au contraire, laisser libre cours au hasard.

Réaliser ensuite ces compositions sur du papier photographique :  constituer des groupes de 10 enfants au maximum qui travailleront en lumière inactinique ; disposer les plantes sur une feuille de papier photographique ; allumer la lumière cinq secondes, puis éteindre ; le papier est successivement trempé dans des bains de révélateur et de fixateur.

Immerger le cliché d’un seul coup dans le révélateur. Les motifs apparaissent comme par magie. Les zones couvertes par le végétal restent blanches sur le fond noirci par la lumière.

Retirer la photo à l’aide de la pince en bois et la plonger dans le bac d’eau, puis dans le bac du fixateur (dilution 1 pour 9) pendant une minute, et à nouveau dans un bac d’eau.

Faire sécher sur un fil.

Une fois sèches, les photos doivent être rangées à plat pour éviter qu’elles ne gondolent.

PROLONGEMENTS

Comment colorer un photogramme ? Expérimenter diverses techniques. Pour peindre les zones claires (encres, feutres).
Réaliser un jeu de domino avec
 d’un côté, les photogrammes
 de l’autre côté, les feuilles insérées dans un papier autocollant transparent.

TRANSPOSITION

Avec les plus jeunes, utiliser du « papier photogramme » qui fonctionne à la lumière du soleil. Cela permet d’éviter de travailler dans l’obscurité

ÉVALUATION

Elle portera sur l’utilisation de plus en plus raisonnée de la lumière :
 rechercher des végétaux aux formes effilées et complexes pour créer des graphismes,
 jouer sur le temps de pose pour créer des zones de gris intermédiaires ou, au contraire , des couleurs très contrastées.

Eléments à prendre en compte :
 La crainte des plus jeunes de se trouver dans une petite pièce peu éclairée.
 La nécessité de surveiller et de protéger les enfants (produits à manipuler par l’adulte).

Laurence Sidersky. Maître Formateur Ressources Sciences École maternelle Alsace Saint-Germain-en-Laye (Yvelines ) France