OBJECTIFS

 Dessiner et agrandir un objet
 Tracer une silhouette
 Organiser un collage

COMPETENCES

Travailler la couleur en harmonie et en densité, pour qu’elle révèle clairement l’objet choisi.

MATERIEL

 Crayons à papier,
 Feuilles de papier à dessin de 21cm sur 21cm,
 Une multitude de petits objets récupérés de couleur verte,
 Un pistolet à colle,
 Un carton de 2m50 sur 2m peint en blanc.

OEUVRE LIÉE

Œuvre de Max de Larminat

DEROULEMENT

1) Travailler à partir d’un outil pour le jardinage : l’ arrosoir. Observer attentivement l’objet, en nommer
 les constituants – anse, ventre, bec -,
 la forme effilée, graphique … -,
 l’aspect – lisse, brillant-, la matière – plastique- ,
 la couleur – verte …-.
Dessiner l’objet, au crayon à papier, sur une feuille de dessin de 21cm sur 21 cm.
En reproduire ensuite la silhouette agrandie.

2) Montrer des œuvres d’artistes du mouvement des « Nouveaux réalistes » et du « Pop Art » qui travaillent
 avec les objets- voire les déchets- de consommation la plus courante : affiches de publicité, bandes dessinées, boites de conserve, matière plastique…
 à partir d’actions précises – accumuler, compresser, répéter, juxtaposer… Montrer également les œuvres de Tony Cragg élaborées à partir de collections d’objets de même couleur.

3) Chercher dans la classe des petits objets qui auront la couleur et la matière de l’arrosoir observé – matière plastique verte-.
 Juxtaposer ces objets en suivant le dessin, en commençant par le contour. - Pendant plusieurs semaines, cet arrosoir géant reste à la disposition des enfants qui au fur et à mesure de leurs apports placent leurs petits objets à l’endroit où ils le désirent.
 A la fin, lorsque le nombre d’objets apportés est suffisamment important pour couvrir totalement la silhouette et laisser apparaître très distinctement l’objet choisi, le maître colle les objets au pistolet à colle. Accrocher le collage sur le mur choisi.

PROLONGEMENTS

 Dessiner d’autres objets de taille plus réduite en collant différents types de matériaux (papiers, brindilles de bois…)
 Comparer, pour le même objet, réalisation tridimensionnelle et dessin en deux dimensions.
 Travailler avec l’œuvre d’autres artistes utilisant des objets : exemple les sculptures de Richard Long (utilisation d’objets naturels) et celles d’Arman (un seul et même objet répété). Travailler, en mathématiques, le tri d’objets selon la matière, la forme, la couleur.
 Classer des dessins suivant différents points de vue ;
 Utiliser le quadrillage pour agrandir un dessin

EVALUATION

 Prendre conscience que seule la densité du collage donne une lisibilité suffisante de l’objet que l’on veut reproduire
 Etre capable de reproduire un même dessin en l’agrandissant ou en le miniaturisant

Catherine Valat École maternelle Auguste Renoir Trappes Yvelines France