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Créer un projet paysager : de l’observation sensible au plan et à la maquette d’un « jardin de couleurs ».
mercredi 25 janvier 2012
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GIF PROJET Motiver un projet de création paysagère sur la thématique de la couleur, à partir des expositions du festival international des jardins de Chaumont sur Loire.

OBJECTIFS

- Construire un projet personnel de jardin.
- Savoir mobiliser ses capacités d’observation de différents sites.
- Savoir se constituer une recherche documentaire (arts visuels, littérature, jardins …) ; les restituer à travers différentes écritures (picturale, verbale, graphique, photographique …) sur le site.
- Passer d’un projet écrit à un plan et/ou à une maquette de jardin.
- Se constituer des outils et une méthode pour cette construction.
- Aborder la notion de couleur : contraste, monochrome, palette.


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Alvaro de la Rosa Maura et Patricia Diaz Agrela ES. Festival des jardins de Chaumont sur Loire 2009.


COMPETENCES

- Maîtriser les outils techniques : se construire une bonne connaissance de leur usage et de celui des matériaux choisis.
- Connaître et savoir utiliser la couleur dans un environnement végétal : expérimenter les potentialités émotionnelles de la couleur et ses capacités structurelles et spatiales.
- Construire un projet paysager à partir du règlement d’un concours.

MATÉRIEL

- Du carton
- De matériaux collectés sur le terrain : gravier, terre, brindilles, végétal sec, petites branches, objets divers, matériaux de récupération…
- Papiers de couleurs, peinture en bombe.
- Colle, agrafeuse, ciseaux, ficelle.

DÉROULEMENT

- Présenter le règlement du concours annuel du Festival de jardins de Chaumont sur Loire : les participants disposent de plans de parcelles de même surface et travaillent sur un thème commun.
- Illustrer cette présentation avec des visuels : des images de plans et de maquettes des jardins créés à Chaumont sur Loire, en particulier lors du Festival de 2009 intitulé « Jardins de couleurs », des gros plans sur les matériaux utilisés.
- Faire prendre conscience de l’usage inhabituel dans un jardin de certains matériaux : matières plastiques, caoutchouc, miroirs, objets, filtres de couleurs …
- Montrer également que la plupart des projets répondent aux préoccupations actuelles d’économiser l’eau, de recycler des matériaux, de favoriser les énergies durables et de préserver la biodiversité.
- Motiver une recherche personnelle sur la thématique de la couleur à travers :
-  des textes littéraires, des œuvres d’artistes, des dispositifs d’expériences sur la vision, sur les cinq sens …
-  des collectes de matériaux sur le terrain, apportés en classe. Faire réaliser les plans de jardin :
-  ébaucher le plan du jardin, lui donner un titre, en rédiger le projet en quelques lignes ; accompagner ce projet d’une liste des matériaux.
-  Réaliser ensuite le plan du jardin imaginé à partir de ce projet, en utilisant les différents matériaux.

« Exposer » l’ensemble des projets de jardins côte à côte, comme s’il s’agissant des parcelles juxtaposées des jardins de Chaumont sur Loire. Chaque « créateur » présente son projet, ses partis pris, sa démarche : favoriser ainsi échanges et commentaires sur les multiples manières de travailler la couleur dans un jardin.

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- Maquettes réalisées par les élèves du lycée Polo Val Boite de Cortina d’Ampezzo. Professeur Antonio Ambrosino, sculpture.

- Photographie : Annamaria Castellan, Association Acquamarina, Trieste.

ÉVALUATION

Elle portera sur la capacité à :
- Expérimenter la couleur, ses variations expressives et ses multiples capacités à construire l’espace d’un jardin.
- Construire un projet paysager, en définir les différentes significations justifiant les choix formels et chromatiques.
- Observer, commenter, justifier sa propre réalisation mais également celles des autres.


Auteur : Aline Rutily
Association "Paysage et patrimoine sans frontière".

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